论教师的研究意识

摘要：

教师的研究意识至少包含三个相互联系的要素:对自身教育教学问题的创新解答、以行动研究为主的方法综合与致力于教育教学完善的成果呈现.教师的研究意识主要面临研究问题创新解答的困扰、研究方法适切运用的"无措"与研究成果学术表达的"无奈"之挑战.教师研究意识的培育需坚守为己之研,学会学术提问;研读学术范本,活化研究方法;养成写作习惯,表达研究成果.

关键词：中小学教师、研究意识、科研能力

分类号：G40(教育学)

资助基金：国家社会科学基金BAA160017

在线出版日期：2021-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：5-10