新高考背景下学校课程建设的困境与出路

摘要：

新高考改革以促进学生差异性、丰富性和过程性的发展为核心价值取向,直接影响学校课程建设.学校课程建设面临“形变神不变”、“独力难支”和“巧妇难为无米之炊”的困境,呈现出形式化、碎片化和封闭化倾向.学校课程建设应明确价值取向、坚持系统推进、以课堂教学为着力点、构建开放的课程资源网络,以实现与新高考改革的良性互动,促进学生全面发展.

关键词：课程建设、新高考改革、学生个性发展

分类号：G423(教学理论)

资助基金：北京市教育科学项目CEDA18057

在线出版日期：2020-11-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：62-67