校园欺凌惩戒权的理性回归

摘要：

校园欺凌问题引发社会的广泛关注,教育惩戒是解决该问题的核心途径.而教育惩戒权流失存在较多原因,如对校园欺凌的特殊属性及意涵认知不清,惩戒、惩罚、体罚等管制学生的相关概念混淆,同时惩戒权利与惩戒权力之间的关系错位等.校园欺凌惩戒权的理性回归,急需在对相关概念的清醒认识基础之上,构建惩戒权回归的人文关怀的伦理环境,并实现惩戒权与相应责任在教育立法和实施上的统一.

关键词：校园欺凌、教育惩戒、惩戒权

分类号：G47(学校管理)

资助基金：国家社会科学基金CHA170263

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：60-65,79