多样、特色与高品质教育——关于普通高中特色发展若干问题的反思

摘要：

普通高中教育的多层次、多类型、多形式化发展是满足人民需求多样化的重要方面.高中学校只有兼顾多样与特色,才能满足学生个性发展、多样选择的要求,进而有助于实现高品质教育.普通高中特色办学“质”的突破,关键在于以个性化学习为中心,追求多样、特色与高品质教育之间的相互助力.同时需考虑三个方面:一是特色发展作为一种专业精神、一种办学底色,成为高中办学的重要指向;二是学校特色发展拥有“弹性”空间;三是重塑高品质特色办学形象.在此意义上,“多样”应被视为错位发展与个性化教育的结合;“特色”需建立在外部适应与内部整合创新的基础上;学校品牌定位以及对高品质教育的追求则应以独立、创新、协作、社会责任为重心.

关键词：普通高中、多样化、特色发展、高品质教育

分类号：G638.3(中等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目14YJC880077

在线出版日期：2020-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-31,45