项目式学习:突破研学旅行困境之剑

摘要：

研学旅行作为中小学综合实践育人教育模式的一种补充,近年来逐步受到关注与重视.然而,研学旅行在我国开展时间不长,课程实践面临一些困境.解决研学旅行存在的课程实施困境,可以通过引入项目式学习的理念,探索构建促进学生行动学习体验的DONE计划;通过学校、家庭、旅行机构等部门的协同参与,建立研学旅行课程体系的常态化运行机制,提升研学旅行的课程实践效果.

关键词：研学旅行、项目式学习、DONE计划

分类号：G420(教学理论)

资助基金：北京市教育科学项目AJA13144

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63