课程整合:农村小规模学校内涵建设的必然逻辑与策略选择

摘要：

课程建设是农村小规模学校内涵建设的核心,但课程建设存在诸多难题,贯穿从课程目标、内容、组织、实施到评价全过程.课程整合是农村小规模学校内涵建设的必然选择,存在价值、政策、理论、时代与实践逻辑.农村小规模学校课程整合可以通过课程要素的整合、学科内部的整合、学科之间的整合、学科与资源的整合以及课程与信息技术的整合来实现.

关键词：课程整合、农村小规模学校、学校建设

分类号：G423(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划课题BHA190142

在线出版日期：2019-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：16-21