指向学科核心素养的教学变革

摘要：

随着嵌入核心素养的普通高中课程标准的颁布,在可以预期的未来,指向学科核心素养的教学将成为一种新常态.相对于以往的惯常教学而言,这种指向学科核心素养的教学至少需作如下变革:教学目标的素养立意:从有机统一到分解整合;教学内容的深层追问:从显性知识到隐性知识;教学活动的人知互爱:从人知疏离到人知融生;教学评价的成就取向:从标准答案到评价标准.

关键词：核心素养、教学目标、教学变革

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家社会科学基金BAA160017

在线出版日期：2019-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-10,23