乡村小规模学校如何对标《义务教育学校管理标准》——基于学校文化矩阵模型的分析

摘要：

利用学校文化矩阵模型的横向与纵向维度解析《义务教育学校管理标准》的88条具体细则,分析细则中高频词所蕴含的理念,发现细则体现了文化立校理念,将循证理念贯彻于学校评估的全过程.建议今后乡村小规模学校研究应秉持生态观,分清《义务教育学校管理标准》中的条目所作用的系统层次,探寻有效路径,有针对性地指导乡村小规模学校争取资源、获得人力财力支持、提升自身文化认同,实现面向学校文化改进的学校管理工作目标.

关键词：乡村小规模学校、学校文化矩阵模型、组织文化系统模型、《义务教育学校管理标准》

分类号：G47(学校管理)

资助基金：北京市教育委员会向基础教育倾斜——义务教育管理标准化建设实践研究的阶段性成果之一HCZB-2018-ZB225

在线出版日期：2019-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：17-22