教育综合改革背景下我国教育改革思想的变迁研究——基于改革开放以来教育政策文本的分析
在深化教育综合改革背景下,研究我国教育改革思想,发现我国教育改革规律,认识我国教育改革特点,有利于促进教育综合改革.从我国教育改革思想的演变来看,它经历了从强调教育分权到强调教育综合改革、从强调教育改革效率到强调教育公平、从强调教育的国家需要到强调教育的公民需要、从强调技能训练到强调综合素质提升、从强调适应社会经济发展到强调引领社会经济发展、从面向国内改革走向面向国际教育改革、从非章程性管理到按章管理等过程,社会改革进程、教育管理体制、公民意识和国际化浪潮是其中的重要影响因素,其变迁过程呈现出“自上而下”的行政命令式改革、国家至上的改革思维、“大一统”的改革方式、行政选择性的改革试验方式等特征,这些特征各有其优劣之处.
改革开放、教育综合改革、教育改革思想、教育政策文本
G40-011.8(教育学)
陕西省哲学社会科学基金;中国博士后科学基金面上项目第五十八批
2019-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
25-31
