城乡教师交流轮岗政策的失真与对策

摘要：

城乡教师交流轮岗政策的实施基本解决了乡村学校师资匮乏的问题.然而,一些学校在政策执行的过程中,没有根据乡村学校的需要来选派教师,而是将该政策异化为一种教师管理手段,将其视为消除“无效教师”的契机.这种做法进一步降低了社会对乡村教师的评价,并使乡村教育落后的状况加剧.其原因在于:教师交流轮岗政策与派出学校利益存在冲突;交流轮岗政策对流动教师的利益诉求关注不够;乡村学校对流动教师的管理存在困难.因此,为确保城乡教师交流轮岗政策的实施取得成效,促进乡村教育发展,教育行政部门应强化对乡镇学校执行教师交流轮岗政策的考核问责,细化交流轮岗政策中对流动教师的激励与支持措施,建立适合乡村特点的流动教师评价制度.

关键词：乡村教师、城乡教师交流轮岗政策、流动教师

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：湖北省高校人文社会科学重点研究基地“湖北教师教育研究中心”开放基地项目“农村初任教师入职引导支持体系建构研究”jsjy2007001的成果

在线出版日期：2019-03-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86