论指向深度学习的深度教学变革

摘要：

近年“深度学习”兴起,对学校教学产生较大影响.从变革意义上讲,课堂教学将促进学生生发深度学习,教师要转变学生发展观、知识观和教学观,并切实改变课堂教学的实践形态.这需要教师切实处理好学生发展的日常积累与综合突破、课堂教学的预设与生成和放与收等最核心的几对关系,做到把课堂还给学生,促进学生开展多元差异互动,实现学生对学习的高投入、结构化和综合运用等深度学习目标.

关键词：深度学习、深度教学变革、差异互动

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划重点项目“学校发展活力研究”B-b/2018/01/36

在线出版日期：2019-02-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-60