问题与对策:如何为“美丽乡村建设”培育全科教师

摘要：

乡村振兴战略对“美丽乡村建设”提出了新的要求,而“美丽乡村建设”迫切需要高质量的农村小学全科教师.作为农村小学的新生力量和未来的中流砥柱,全科教师直接影响着乡村教育的可持续发展.基于深度访谈调查所获得的事实材料,揭示了职前培养农村小学全科教师存在的“离农”“厌农”等问题,并提出调整培育目标、创新激励制度和培植“农村生活力”等政策性建议.

关键词：乡村振兴战略、全科教师、职前培养、美丽乡村建设

分类号：G52(中国教育事业)

资助基金：国家社会科学基金VGA170001

在线出版日期：2018-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：81-85