学校资源的均衡配置是否能够促进城乡教育结果的均等?——来自我国四省市的证据

摘要：

利用PISA2015中国四省市数据分析了我国四省市城乡教育结果的差异,探索了学校资源配置与城乡教育结果均等之间的关系.结果表明:我国四省市城乡学生数学、阅读和科学素养成绩差距明显,而通过均衡配置学校物力资源、人力资源及治理资源能够促进城乡教育结果均等.研究建议:国家和地方主管部门继续加强对农村和乡镇学校教育资源的投入,推进城乡学校资源的均衡配置;根据学校需求有针对性地配置资源,增强城乡教育资源配置的效果;系统研究造成城乡教育发展差距的因素,最大程度上促进城乡教育结果均等.

关键词：城乡差距、学校资源、教育结果均等

分类号：G40-054(教育学)

在线出版日期：2018-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：30-39