美国进步主义教育的基本逻辑及其历史变迁

摘要：

作为一种社会意识形态,20世纪的美国教育史就是进步主义教育产生、发展与演变的历史.它先后经历了20世纪初期、20世纪六七十年代和20世纪八九十年代三个发展阶段,在每一个阶段,教育思想家与实践家都对进步主义教育的核心概念——“儿童中心”与“社会改造”进行了阐释与再阐释,形成了保守进步主义教育、激进进步主义教育和新进步主义教育这三大阶段特征.

关键词：美国、进步主义教育、保守进步主义教育、激进进步主义教育、新进步主义教育

分类号：G53/57(各国教育事业)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目16YJC880003

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：87-91