对文字的尊重与敬畏——中小学语文教学可能的本质与幽怨

摘要：

中小学语文教学可能的本质应为对文字的尊重与敬畏,而非人对人的仰视.文字的作用是言说人的精神,在文字面前,每个人都是渺小的,没有大作家与中学生或小学生的区别,大作家与中学生或小学生在文字面前都是平等的.人在精神上是平等的,语言文字的教育正是要凸显人的精神.中小学语文教学在参照课程标准预先设定的主题之外,还应进一步改变人心,这是语文教育的哲学,更是校园文化的根本道德.

关键词：中小学语文、教学本质、文字

分类号：G42(教学理论)

资助基金：福建省教育厅课题“中小学校园文化建设传承创新发展研究”DY201516A

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：54-58