中小学教师绩效评价的内涵与方法

摘要：

教师绩效评价在中小学是一项综合性的评价工作,影响中小学教师绩效的因素是多方面的,可以概括为职业情感、行为表现和教育价值三个维度.通过对教师三维绩效的内涵分析,对中小学教师绩效结构有了新的认识:岗位绩效和发展绩效构成了任务绩效,条件绩效和利他绩效构成了关系绩效.据此提出任务绩效评价的五维度和关系绩效评价的五维度.针对中小学教师绩效的内涵,中小学教师绩效评价应该运用基础评价和高级评价的方法,实行主体多元化的层级评价,构建校本化、动态化、循环式的中小学教师绩效评价操作机制.

关键词：绩效评价、中小学教师、教师评价、绩效结构

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：山东省教育科学”十二五”规划2015年度重点资助课题”山东省中小学教师绩效评价机制研究”ZZ15012

在线出版日期：2018-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57