校园欺凌重在多元防控——基于对C市中小学校园欺凌现状的调查分析

摘要：

通过对2768名学生和305名家长的调查研究发现:校园欺凌现象客观存在,但系偶尔发生;校园欺凌多发生在校外场所并呈现团伙化特点,其中农村发生率更高;教师和家长的反欺凌意识较强,家长有理性处理欺凌事件的意识,但仍存在对被欺凌者缺少关爱、对欺凌者教育方式不当的情况.对此,既要高度重视,又不能因为个别极端事件而将学生之间的日常矛盾和纠纷扩大化、普遍化、标签化,以防引发社会各界的焦虑.对于欺凌应客观认识、多元防控、综合治理、科学应对.为防治欺凌,政府应做到多部门联手、多元防控、综合治理;社会应理性关注、净化环境、群防群治;家庭应强化家庭教育监管责任;学校应进一步构建和完善预防与应对校园欺凌的有效机制.

关键词：校园欺凌、欺凌现状、多元防控

分类号：G446(教育心理学)

资助基金：重庆市教育科学十二五规划专项课题2015-MS-030

在线出版日期：2018-05-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：24-29