教科书评价的实践问题与改进思路

摘要：

教科书评价对教科书建设与发展及教育教学有重要意义.但教科书评价在实践中还存在问题,主要表现在:对教科书评价认识模糊与重视程度弱化、评价主体的思维定势、指标的“缺陷”、方法的“症结”、过程的“虚化”及反馈困境所导致的教科书评价运作机制不健全.教科书评价改进思路是:合理认识教科书评价的内涵与归属;提高对教科书评价的重视程度;建立健全教科书评价运作机制.

关键词：教科书、教科书评价、教科书审定、教科书选用

分类号：G634(中等教育)

资助基金：北京市教育科学“十三五”规划2017年度重点课题“我国中小学教科书评价的运作机制研究”CA-DA17081

在线出版日期：2018-01-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77