小学校长学校文化建设认知现状分析——基于转型领导力的视角

摘要：

学校文化建设是体现小学校长领导力的重要方面.研究主要采用深度访谈的方法,了解小学校长对于学校文化建设的认知及其行动,分析其实践行为与理论解读上的偏误.通过分析认为,学校文化建设是小学校长转型领导力发挥的重要载体,对于学校改进具有重要促进作用.在现实中,小学校长多未正确把握学校文化建设的基本内涵,在认知与实践上出现了偏差,影响了学校改进的效果,需要加以纠正.

关键词：学校文化建设、小学校长、转型领导、转型领导力

分类号：G471.2(学校管理)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;中非高等学校合作计划

在线出版日期：2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29