义务教育阶段提高流动儿童学业成绩所面临的障碍——基于北京市的调查研究

摘要：

采用质性研究方法构建了四维的研究框架,分析了流动儿童在义务教育阶段提高学业成绩所面临的制度障碍、社会经济障碍、文化障碍和心理障碍,采用案例材料全面、清晰地描述流动儿童学业成绩面临困难的状况.在此基础上提出了改善其教育状况的政策建议.

关键词：流动儿童、学业成绩、制度障碍、社会经济障碍、文化障碍、心理障碍

分类号：G465(教育行政)

资助基金：福特基金课题“中国城市民工子女义务教育经费供给保障政策研究”075-0895

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：34-39