我国教育学中的隐喻分析:回顾与展望

摘要：

自20世纪90年代后期以来,我国教育研究者越来越关注教育学中的隐喻分析,在教育思想中的隐喻分析、日常教育观念中的隐喻分析、旨在理论建构的隐喻分析、导出式隐喻分析以及学科知识与教学隐喻分析等方面进行了大量的研究,并取得了重要进展.未来的研究应以认知隐喻理论为基础,扩展隐喻分析的对象,运用科学规范的隐喻分析方法,提升隐喻分析的水平,并有意识地加强隐喻分析成果在教师教育和中小学教学中的应用.

关键词：教育学、隐喻分析

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：12-19