高中数学“方程与不等式”主题广度和深度的国际比较——基于九个国家数学课程标准的研究

摘要：

基于课程标准文本,从知识广度和深度上,对中国、新加坡、韩国、日本、澳大利亚、荷兰、法国、美国、南非等九个国家高中数学课程标准中“方程与不等式”主题,进行定量分析和定性分析与研究.研究结论为:方程与不等式课程内容差异比较大;中国高中数学方程与不等式内容比较多、要求较高;儒家文化圈国家整体上对这部分内容比较重视.

关键词：方程、不等式、高中数学、课程标准

分类号：G40-059.3(教育学)

资助基金：教育部人文社会科学研究基金项目“高中数学课程标准的国际比较研究”13JYA880003的成果

在线出版日期：2017-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67