论教师的善喻

摘要：

善喻是教师从语言中分泌和投射出教育立场、理解和意义,以便于学生掌握知识的专业素养.作为教学过程的善喻,体现了融合、安易、好思的教学精神世界,包含着教师善教、知人、求新的教育意蕴.作为专业素养的善喻其实是教师的一种实践智慧,这种实践智慧的培养是教师通过研究和改造语言而获得的一种经验,包含着敏锐察觉的感受力、富有想象的关联力和颇具灵感的创造力.

关键词：善喻、教育意蕴、教师专业素养

分类号：G45(教师与学生)

资助基金：江西省社会科学基金15JY24

在线出版日期：2017-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78