系统辩证法与教育建模论

摘要：

论述在教育学方面所进行的一些基础性研究和原创性工作.应用控制论、信息论和系统论“三论”结合的系统科学方法探索“大教育论”,介绍了《系统科学与教育改革——大教育论新探》一书的基本结构.应用辩证方法、系统方法和模式方法“三法”结合的方法,提出“系统辩证法”和“教育建模论”.“系统辩证法”应当包容中国传统的辩证法原理、西方哲学的辩证法原理,特别提出系统科学的原理、物理学的原理和教育学的原理.提出基于教育建模原理的“教育建模论”,应用“教育建模论”系统探索古今中外的各种教育模式的分类和建构.应用“教育建模论”,提出四大思维模式:逻辑思维模式、操作思维模式、情感思维模式、交往思维模式.应用四大思维模式,来认识和分析一系列教育学的理论与实践的问题.应用理论探索结合教育改革实际的方法,回答什么是真理以及怎样判断真理.

关键词：系统辩证法、教育建模论

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2017-02-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：5-20