教育管办评分离中政府、学校和社会的角色

摘要：

推进教育管办评分离,是全面深化教育领域综合改革的重要内容.明确政府、学校和社会三者的权责范围,实现各自角色的清晰定位,是实现教育管办评分离的要求,也是构建政府、学校、社会新型关系的基础.政府应成为“有限政府”、“服务政府”和“责任政府”,学校应成为依法自主办学的主体,社会应参与教育评价.

关键词：管办评分离、政府、学校、社会、角色定位

分类号：G40-058(教育学)

资助基金：国家社会科学基金16AGL019

在线出版日期：2017-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：44-48