生活力、自动力、创造力:陶行知的学生核心能力论

摘要：

通过对生活力、自动力和创造力之提出背景与由来的介绍,以及“三力”之内涵与相互关系的梳理、阐述,在探究陶行知核心能力论的历史贡献和现实价值的同时,辩证地看待“三力论”的不足之处.主张用陶行知精神研究陶行知,不是仰视、俯视,而是平视陶行知,用历史唯物主义态度看待陶行知及其思想.

关键词：生活力、自动力、创造力、核心能力论、核心素养

分类号：G40-092.6(教育学)

在线出版日期：2017-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：12-17,30