关于高中生品格优势的调查与实验:基于优势潜能理论的研究
基于品格优势(Character Strength)理论设计为期8周的“优势潜能训练课程”,帮助高中学生识别并运用自身潜能,提升自我效能感、积极情感和学业表现.结果发现:(1)该干预课程对提升高中学生的自我效能感、积极情感和学业表现有显著的短期效果和长期效果;(2)从干预活动的持续效果来看,中职生的亲和力优势得分显著高于普高生,普高生的意志力优势得分显著高于中职生.该结果说明:基于优势取向的干预课程,关注每个学生的优势和韧性,具有一定的可行性,值得在普通高中和中等职业学校进一步拓展和应用.
普高生、中职生、品格优势、优势潜能
G444(教育心理学)
本文为2015年东北师范大学教育学部心理学院“社会情感学习项目”NENUPSY201506的研究成果之一.
2016-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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