进步学校新尝试:瓦尔登学校
瓦尔登学校是美国教育家玛格丽特·诺姆伯格在批判传统课程与教学的基础上创办的一种新型进步主义学校.诺姆伯格在该校尝试将弗洛伊德心理分析方法应用到教育之中,强调学校应以学生的内在需求为中心,以自由表达的方式发展学生的身体、智力和情感“三维天性”.梳理瓦尔登学校从产生、发展到最终没落的历程,重点阐述其教育哲学和课程设置.瓦尔登学校的教育改革适应了20世纪早期革新传统教育的历史趋势,并在实践中得到修正和完善.
瓦尔登学校、儿童学校、进步学校
G53/57(各国教育事业)
本文为全国文化名家暨“四个一批”人才自主选题“美国教育思想史”110503301的阶段性成果.
2016-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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