青少年网络语言倭化问题与应对

摘要：

调查显示,当前青少年网络生活中存在普遍的网络语言倭化现象,具体表现为网络语言的去严肃化、去雅致化、去积极价值化等特征,其实质是语言的降格与异化.网络语言倭化造成青少年思想的贫瘠和情感的浅薄,并进而导致整个网络生活意义的贫乏.现代人的平庸和虚无的反讽诉求与网络媒介一道催生了网络语言倭化和意义世界的贫乏;学校教育对青少年学生的压抑与其反弹也是一个具体原因.对这一问题,学校教育的可为之道,一是通过改善语言教育唤起学生的语言美感体验,二是通过运用教育智慧唤醒学生对生活意义的领悟.

关键词：青少年、网络语言倭化、意义贫乏、学校教育

分类号：G416(思想政治教育、德育)

资助基金：教育部规划重点项目十二五DIA110285

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：15-19,32