"两步走""双效法":中小学校教育科研评价方式新探索

摘要：

对中小学校教育科研绩效的评价应从效果和效率两个层面进行,进而尝试使用模糊综合评价法和数据包络分析法"两步走"的步骤实施中小学校教育科研绩效评价.通过对40所学校进行实际测评,验证了方法的可行性,也揭示出样本学校群体教育科研绩效的主要特征.

关键词：学校科研、效果绩效、效率绩效、教育科研绩效评价

分类号：G40-058.1(教育学)

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：29-34