教育治理中的学校主体建构

摘要：

学校主体性危机是现代学校制度建设的误区.推进教育治理体系和治理能力现代化,亟待重构学校主体的功能定位,提升其主体性.从教育治理视角看,增进学校主体性,需要国家层面提供制度保障,确立学校法人地位,实现学校主体法人治理;在外部关系上,需要确立合作参与机制,以实现学校与政府和社会不同主体"共治";对于学校内部,当务之急是跨越科层体制,改变学校组织结构及运作模式,建构基于公民社会组织的学校共同体模式,提升学校主体能力.

关键词：教育治理、学校主体、现代学校制度

分类号：G47(学校管理)

资助基金：2013年度北京市教育科学重点课题优先关注"中小学现代学校制度建设研究AFA120006"的成果

在线出版日期：2015-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23