重视文献综述在教育研究中的价值——访北京师范大学教授、长江学者张斌贤

摘要：

近年来,中国教育研究的学术化、专业化水平不断遭到质疑,教育研究进展难以清晰显现,重复研究不断出现.造成这一现象的主要原因之一在于,教育学科本身不成熟,教育研究的规范化程度不高,尚未建立起普遍有效的学科制度,即“规训”.目前,教育研究中存在一个比较突出的问题,即教育学界对文献综述的性质、目的和作用普遍缺乏正确认识以及使用文献综述不规范,甚至还有不少人不知道或者说还没有弄清楚文献综述究竟是怎么回事.为此,本刊编辑部就文献综述在教育研究中的价值对北京师范大学教授、长江学者张斌贤进行了专访.

机标关键词：文献综述、教育研究、价值、北京、师范大学、长江、学者、专业化水平、学科制度、普遍有效、教育学科、规范化、学术化、专访、中国、学界、程度

分类号：S34;F32

在线出版日期：2015-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-32