中小学减负政策文本的梳理及分析

摘要：

对新中国成立以来有关中小学减负的政策文本作出梳理和分析.梳理发现,中小学减负政策的生命周期在一个时段内呈现不断缩短的迹象;减负政策主题从早期的单一而明确形态向内容复杂变化,但保留了原始的归因认识;减负政策呈现了几大进步特征,但局限也十分明显,尤其是归因和实际操作上并没有明显突破.总体看,针对减负政策及其文本的阅读疲劳症和执行厌烦症已经出现.

关键词：中小学减负、政策文本、政策生命周期

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2015-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43