政策偏好与初中教育发展路径突围

摘要：

初中教育阶段是一个特殊的时期,有着承上启下的作用,但其发展之路并不平坦.从政策偏好的角度分析初中教育发展过程,发现其显示性政策偏好为国家中心与分权制.这一偏好是理解初中教育发展的“积弱”的根源,而偏好的变化是改善初中教育发展的前提和基础.当前政策偏好已悄然发生变化,实现着路径突围,表现为综合、联动、多样三个特征.

关键词：政策偏好、初中教育、初中教育发展

分类号：G638.2(中等教育)

在线出版日期：2014-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-10,19