实证的本质是科学精神

摘要：

在教育研究中,实证研究是重要研究范式之一.美国学者詹姆斯·H.麦克米伦与萨利·舒马赫(《教育研究——基于实证的探究》,2013)认为,在教育研究的历史发展中,人们在经历了通过个人经验及观察他人经验研究教育问题、按照自然科学的方式研究教育问题的研究范式之后,出现了强调社会现实的建构具有多样性,强调研究者的专业判断和观察,更加重视价值和背景,而较少强调数据的研究范式.这种研究范式在研究实践中又延伸出两种新的范式:变革范式和实用主义范式.前者强调社会文化背景对研究设计和研究解释的重要作用,后者除重视一般科学方法外,还特别强调常识和实用性.

机标关键词：研究范式、教育研究、教育问题、专业判断、学的方式、文化背景、实证研究、实用主义、麦克米伦、科学方法、经验研究、个人经验、自然科、多样性、学者、数据、实践、设计、美国、马赫

分类号：G42;G35

在线出版日期：2014-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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