论教师专业内涵的理论建构

摘要：

从理论上构建教师专业内涵:教师专业是由教会学生学习、育人和服务构成的,教会学生学习涉及学生学习什么、如何学习和如何教会学生学习三个问题,育人是指通过实施“新五育”育五维度发展的完整的人,服务包括为家长服务、为同伴服务和为学校服务.建构教师专业内涵对于转变教育方向、政策调整和教师专业学习等具有重要意义.

关键词：教师专业、教师专业内涵

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38