学生参与学校课程决策:依据、方式与策略

摘要：

学生是学校课程决策的重要主体之一,有效的学校课程决策不能忽视学生的参与.学生参与学校课程决策有其一定的合理依据和可行性.学生在学校课程决策内容上的参与度差异决定了学生参与学校课程决策方式的差异.在实践中需根据学生的能力状况以及课程决策内容的难易度有针对性地选择恰当的参与方式,要注意唤醒学生参与的意识,提高学生参与的能力,设立一定的学生参与媒介,明确学生参与的权限范围,明确学生参与的价值取向.

关键词：课程改革、学校课程、课程决策、学校课程决策、学生

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2014-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：17-22