忘记了改进就忘记了学校文化建设的真谛

摘要：

教育变革是一个连续不断的非线性过程,而学校文化具有一定的稳定性.稳定的学校文化与变革的教育理念之间无疑存在着悖论,这使得人们常常忽视了学校文化在学校变革中的作用.
毋庸置疑,学校文化具有黏合剂的功能,是学校中的各个群体(校长、教师、学生、家长等)为了发现其教育教学活动的意义而建构的价值、信仰和行动标准.它在长期的发展过程中逐渐稳定并被社会认同,进而产生组织认同感,使一所学校拥有了不同于其他学校的精神特质.

机标关键词：学校文化、教育教学活动、学校变革、组织认同感、行动标准、线性过程、精神特质、教育理念、教育变革、稳定性、黏合剂、学生、信仰、校长、群体、教师、建构、价值、家长、功能

分类号：G40;G51

在线出版日期：2014-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：12-14