公民身份认同与公民教育

摘要：

公民的根本问题是公民身份问题,界定公民概念的内涵必须基于对公民身份的探讨,而公民身份与国家之间具有“结构二重性”.在我国社会转型期,公民身份研究的核心是如何建构我国公民身份认同的过程.公民身份认同可以分为公民自我角色意识的认同、公民社会行为的认同和公民制度的认同,公民在建构自身身份认同的同时完成了国家认同,并通过履行公民行为促进社会制度的完善和发展.从建构公民身份认同的角度出发,公民教育应该是在基于公民身份的教育制度中,去建构积极公民身份认同的教育.

关键词：公民身份、身份认同、积极公民、公民教育

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2014-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：5-11