课程史研究的若干理论问题探析——基于对西方学者相关研究的文献梳理

摘要：

课程史作为课程研究的基础之一,长期以来显得较为薄弱.作为当代西方课程研究的新近趋势,西方课程史研究的兴起可以为我们开展课程史研究提供理论层面的借鉴.围绕课程史研究的意义与价值、身份属性与研究边界、研究内容、研究取向与方法,对西方学者的相关文献进行梳理,以期有益于回答为什么要研究课程史、什么是课程史、课程史研究什么和如何进行课程史研究等理论问题.

关键词：课程研究、课程史、理解课程

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2014-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29