“学情分析”:功能、内容和方法

摘要：

“学情分析”是教学活动的基本环节,也是教学研究的基本内容.当下“学情分析”中存在若干问题与不足,研究“学情分析”的基本内涵、主要功能、基本内容及其常用方法等,拓广性地认识“学情分析”的功能与价值,可以使学情分析的理论意义与实践价值得到更加充分而全面的发挥.

关键词：学情分析、学习活动、教学活动

分类号：G424(教学理论)

资助基金：2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"义务教育阶段数学学科核心能力模型与测评框架研究"11JJD880027

在线出版日期：2013-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：52-57