真问题与伪问题

摘要：

中国教育学会不久前组织了一次沙龙活动,主题是”教育的真问题与伪问题——教育现象之思考”.问题源自中国人民大学项贤明教授的一篇文章《试解”钱学森之问”:国际比较视角》(刊载于《中国教育学刊》2012年第6期).该文认为:我国学校总是培养不出杰出人才的原因,并不在于所谓的”课业负担”这样一类虚假的教育问题;录音机式的学习方式、单一的课程和评价体系、痴迷于解题而忽略原理本身、教室内单一的权力中心、标准答案的霸权、传统的记诵文化、过大而越界的教师权威、缺乏宽容性的文化、传统教育理论对教育现象的错误认识,等等,才是抑制我国学生创造力发展的主要原因.

机标关键词：教育现象、中国、教育学会、学生创造力、学习方式、文化、沙龙活动、权力中心、评价体系、课业负担、杰出人才、教育问题、教育理论、教师权威、错误认识、标准答案、比较视角、伪问题、钱学森、录音机

分类号：G40;G63

在线出版日期：2013-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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