坚守学术原创,积极应对改革——中国教育学会教育理论刊物分会2012年年会综述

摘要：

2012年10月11-14日,由陕西师范大学《当代教师教育》编辑部承办的"中国教育学会教育理论刊物分会2012年年会暨《当代教师教育》创刊五周年庆"在陕西西安召开,来自全国各地的30余家教育理论刊物的50多位代表参加了会议.年会围绕教育理论刊物如何坚守教育学术原创、如何应对编辑部体制改革两大主题展开研讨.
一、坚守学术原创,推进教育事业科学发展众所周知,教育理论刊物作为教育原创成果的主要发表平台,肩负着引领教育理论研究原创和教育应用研究原创的双重使命.因此,坚守学术原创既是教育理论刊物的生命力所在,又是教育理论刊物的历史使命与责任.

机标关键词：学术原创、积极应对、体制改革、中国、教育学会、教育理论刊物、年会、教师教育、教育理论研究、应用研究、双重使命、师范大学、陕西、历史使命、科学发展、教育事业、生命力、主题、责任、西安

分类号：G23;G40

在线出版日期：2013-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80