理论寻根·文化改造·实践期待——一名教育理论研究者的实践情结

摘要：

一、做一名有根的理论研究者
中国的学术有一种喜好理论化的倾向,似乎学术研究中不能有太多下里巴人的东西,这是我们的文化在发展过程中流变出的陋习.教育学的研究尤其如此,大家都在"理论"上下工夫,却很少有人愿意走进教育的田地中去做"教育的农夫".

机标关键词：教育理论研究、文化改造、实践、学术研究、理论化、教育学、中国、倾向、陋习、流变

分类号：G64;G44

资助基金：2012年教育部人文社会科学研究规划基金项目"基础教育课程改革重大理论与实践问题的深入研究"12YJA880139的成果

在线出版日期：2013-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37