三论中国基础教育课程改革:方向迷失的危险之旅

摘要：

从基础教育课程改革的两岸比较、因材施教、思维训练、教材编写、讲授教学、教师教育等方面,对我国基础教育课程改革进行认真检讨与深刻反思,并得出结论:我国基础教育课程改革已经成为一个方向迷失的危险之旅.有鉴于此,我国基础教育课程改革亟须重新设定正确方向,唯有如此,才能使我国基础教育课程改革回到符合教育规律的正确轨道.

关键词：基础教育、课程改革、因材施教、思维训练、讲授教学、教师教育

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共19页

页码：5-23