新中国教育学历史发展的个体记忆——当代教育学家陈信泰早期研习教育学的口述史研究

摘要：

新中国教育学六十年的发展历经曲折,老一辈教育学家亲历其中,他们的个人经历,记录了新中国教育学的成长历程.当代教育学家陈信泰先生,新中国成立前学习美国杜威教育学；新中国成立后,进入第一批教育学研究生班,跟随苏联教育学专家学习苏联教育学；毕业留校任教后,在模仿苏联教授教育学的过程中,受多位老教授的影响,学习和研究中国教育学.他早期研习教育学的几个阶段,是新中国教育学发展的重要阶段,他的个体经历,是新中国教育学早期发展历程的个体写照.

关键词：新中国教育学、口述史、陈信泰

分类号：G40-09(教育学)

资助基金：全国教育科学“十二五”规划2011年教育部重点课题“苏联教育经验对我国中小学教学制度的影响1949-1966”DAA110175;山西大学2010年度人文社科基金项目“我国马克思主义教学论传统的形成与发展研究”1009020的阶段成果

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79