北京市基础教育课程改革十年:学科教学的进展与问题

摘要：

依据相关的调查和学科测试结果,采用多种研究方法对北京市基础教育课程改革实验十年来所取得的主要进展进行全面剖析和深度挖掘,并结合实践现状对存在的问题进行分析,在此基础上提出进一步深化北京市基础教育课程改革实验的建议.

关键词：北京市、基础教育、课程改革实验、学科教学

分类号：G420(教学理论)

资助基金：北京市教育委员会委托的“北京市基础教育课程改革实验工作监控与评价”项目的研究成果

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：5-17