教育研究应从调查起步

摘要：

中国人民大学程方平教授编著的《新中国教育调查回顾》一书辑录了新中国成立后我国关于教育问题调查的经典报告,是一部重要的教育史料集.该书分上下两编.上编25篇官方调查报告是作者精心选择的,内容涉及新中国成立至“文革”结束我国教育系统的重要事件.在每篇报告后面,作者都附了一篇评论文章,阐述其对该报告所涉及历史事件的看法和对报告历史价值的评价.下编是作者自己撰写的27篇调查报告.下编虽不像上编那样能够串起新中国成立后30年教育发展的历史脉络,但由于作者一直在中央教科所(现中国教育科学研究院)从事研究工作,直至2011年调至中国人民大学教育学院,所处位置特殊,所承担任务重要,这27篇报告从一个研究者的视角向我们叙述了“文革”结束后30年的教育发展历史.

机标关键词：教育研究、新中国、调查报告、历史脉络、教育发展、教育科学研究、问题调查、文革、事件、人民、历史价值、教育学院、教育系统、教育史料、调查回顾、大学、学程、选择、叙述、位置

分类号：G64;G63

在线出版日期：2012-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79