学校课程领导实践的反思与重建

摘要：

目前,学校课程领导的理论与实践都很不成熟.在具体的课程领导实践中,很多学校积累了一些经验,也存在许多有待完善的问题.学校课程领导需要重建,需要超越繁琐的制度管理,走向文化管理,建设一种新的课程领导文化.

关键词：课程领导、课程管理、教学管理、教师专业发展

分类号：G423.06(教学理论)

在线出版日期：2012-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：44-51