课程改革十年:校本课程开发的进展、问题与展望

摘要：

十年来,我国校本课程开发在实践中积极行进,并通过理论层面的努力探索,围绕校本课程开发的内涵、理念与价值、内容与模式以及管理与评价等问题,取得了一系列进展.其存在的问题主要表现为缺乏校本意蕴、偏于技术理性和理论基础不足.未来的校本课程开发研究应注重自下而上地建构理论,不断走向反思性实践,深化基础理论研究.

关键词：校本课程、校本课程开发、课程研究、质的研究、反思性实践

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：范蔚主持的"国家211工程"项目子课题"新课程实施的有效策略研究"的阶段性成果之一

在线出版日期：2012-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：47-52,56